2023年11月12日／新北市 

【記者林逸萱報導】 

「美感即生活，當知識可以複製，唯有感受無可取代」，在當代科技飛速進步的時代，AI可以模仿越來越多的事情，然而，其中有一個無法被替代的元素是什麼？美的進化論_每個教育計畫聯展以美感教育回答這個問題，提出美感教育強調一切體驗感受所引發的情感，是科技難以發現的獨特之處。 

自108年起，教育部啟動美感教育中長程計畫的第二期五年計劃（108-112年）。此計畫在延續第一期的支持系統、課程教學，以及環境美感改善的基礎上，更強調美感應該貫穿生活的方方面面。整個計畫不僅整合美感教育的溝通平台，更加強了中央和地方美感教育課程的連結系統，全面提升了教育工作者的美感素養。透過校園和周遭生活環境的連結，計畫的目標是進一步強化生活美感教育。 

在這次的展覽中，匯聚了21項美感教育子計劃，以「身體」、「生活」、「文化」、「自信」、「體驗」和「關係」六大關鍵字為主題。從人類身體感官出發，建立對生活議題的素養思維，展覽中運用了豐富的互動形式，透過與環境及物品的交互體驗，旨在向觀展者傳達美感對人際關係的重要性。同時，透過展覽呈現了過去五年來台灣美感教育計畫所創造的多樣面貌。這六大關鍵字呈現了台灣美感教育的多元發展，不僅提升了美學知識和技能，更演變為生活素養的實踐、跨域議題的思辨，甚至是對生命意義的自我探索。 

在展覽的尾聲，以靜物蘋果為主題，邀請每位觀展者親自拿起畫筆，在紙張上繪畫，發揮個人的創意和美感，繪製一顆獨一無二的蘋果，然後將其放置於牆面的層架上，這也是對整個展覽的有趣回應。這個互動式的結尾不僅為展覽留下了觀眾獨特的印記，也呼應了美感教育的核心理念，即每個人都能透過自己的感受和創意來豐富生活，形塑獨特的美感觀。 

（112學年度第1學期／第304期／編輯：郭星妤／照片來源：林逸萱）